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环境工程系教材与教学文件管理规定-环境工程系
环境工程系教材与教学文件管理规定
作者:hanchangyou   发文日期:2014-11-30

环境工程系教材管理办法

教材是体现教学内容和教学方法的载体,是进行教学的基本工具,也是深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养创新人才的重要保证。为进一步加强学校的教材选用及订购工作,规范自编讲义的编写、印制、使用以及出版的工作,将高质量教材引入课堂,提高教学质量,使教材质量评价工作科学、合理,特制定本管理办法。

第一章 教材的选用

第一条 各课程负责人、主讲教师要优先推荐适合本课程教学大纲公认的优秀教材,各基层教学单位、院系领导要严格把关,保证高质量教材进入课堂。

第二条 各教学单位在选用教材时必须优先选用适合我校培养目标要求的国家级、省部级优秀教材及规划教材、教学指导委员会推荐的公认水平较高的教材、学校规划建设的优秀教材。原则上应选用近3年出版的教材。选用外文原版教材应根据我校实际情况,尽量选用“三名”(知名教授编写、知名出版社出版、知名大学选用)教材。学校将合理选用上述教材的比例作为评价各院系(部、中心)教学和教材管理工作的重要指标。

第三条 教学要求相同的每一门课程原则上只选用一种教材(不含实验教材),如因特殊情况需使用两种(或以上)教材的,须由基层教学单位提出申请,所在院系(部、中心)及教务处批准才能选用。

第四条 院系(部、中心)主管教学领导应全面负责本院系(部、中心)的教材选用工作,认真组织基层教学单位负责人,根据教务处下达的各专业教学任务做好教材选用的各项工作。教材选用应由课程负责人组织课程组成员集体讨论,择优推荐教材,并填写《黑龙江工业学院教材(含自编讲义)选用审批表》。

第五条 教材选用存在争议时,教务处将组织相关专家协同院系(部、中心)对拟选用的教材进行评估,对选用教材提出指导性意见,由院系(部、中心)完成教材的选用工作。

第六条 经各级审核同意选用的教材,任课教师不得拒绝使用。无正当理由不得因任课教师变更或其它原因更换已选教材。

第七条 任课教师可向学生推荐课外参考书目,由学生借阅或自行购买。

第二章 教材的征订

第八条 教材每年分春、秋两季征订。时间分别在6月份(秋季教材征订)、12月份(春季教材征订)。

第九条 经基层教学单位负责人、系(部、中心)主管教学领导及教务处审核同意的《黑龙江工业学院教材(含自编讲义)选用审批表》,由院系(部、中心)教务员及时在教材管理系统中录入相关教材信息,确认无误后提交数据,并打印《黑龙江工业学院教材选用汇总表》,与《黑龙江工业学院教材(含自编讲义)选用审批表》一起,加盖院系公章于第十四周前送交教务处教材科。教务处教材科不接收教师个人办理教材订购事项。

第十条 所需教材,必须在教务处教材科规定的时间内完成报订,一经报订不得随意更改。凡由于迟报、漏报上述表格内容而造成教材的迟订、漏订,按《黑龙江工业学院本科教学事故认定及处理办法》处理。

第十一条 如因特殊原因无法征订所选用教材,由教务处教材科及时通知院系(部、中心)主管教学领导,重新选订教材,并按教材选用手续办理。

第三章 自编讲义的编写及印刷

第十二条 公共基础课、专业基础课应优先选用适合我校人才培养目标要求的各类优秀教材、获奖教材。学校一般不组织这类课程教材的编写。

第十三条 课程需采用自编讲义时,必须由编写负责人提交编写讲义的大纲、编写背景、内容介绍、特色、适用对象等材料,由院系(部、中心)组织专家论证,认定自编讲义确实优于现有正式出版的同类教材,或是填补学科空白的教材,经基层教学单位、院系(部、中心)主管教学领导同意,教务处审批后,方能组织人员编写。

第十四条 学校设立教材建设基金,重点支持列入国家、省、部级规划的教材和反映我校专业特色的优势专业使用的教材,以及因教学改革需要自编的高水平教材。

第十五条 对使用自编讲义的课程,教务处教材科凭《黑龙江工业学院教材(含自编讲义)选用审批表》安排印刷。自编讲义编写人原则上应于放假前一个月将符合印刷要求的自编讲义原稿送至教务处教材科。

第十六条 自编讲义(含实验指导书、实验报告)由学校组织安排印刷。凡未经同意自行联系印制的自编讲义(含实验指导书、实验报告),教务处概不确认,教学单位或教师个人不得以任何理由向学生出售此类教材。

第四章 教材选用的评价

第十七条 教材选用评价的目的是提高教材选用的质量,建立与专业培养目标和课程教学大纲相适应的教材选用机制。

第十八条 教材选用评价工作的原则是以院系(部、中心)自评为基础,把目标评价与过程评价、专家(教师)评价与学生评价有机地结合起来。

第十九条 教务处负责制定学校教材选用评价方案和实施办法,各院系(部、中心)具体组织实施。

第二十条 教务处定期对教材选用工作进行总结,统计分析教材选用情况,查找存在的问题,提出改进措施。

第五章 学生教材订购

第二十一条 为保证教学质量,要求学生必须“课前备书、人手一册”。学校集中制定教材使用计划、学生直接向教材供应商购买教材。学校鼓励学生向我校通过招标的教材供应商购买教材,学生亦可自主决定通过其它方式获取教材。

第二十二条 教务处教材科每学期第十六周网上公布下学期各专业班级教材使用计划,各学生班以班为单位征求本班同学教材购买意向并确定相应教材的订购计划,确认无误后由班长报教材供应商。计划一经报订,将不作修改,学生本人必须承担购买教材的责任。

第二十三条 每学期开学前,教务处教材科公布教材购买的时间、地点。各班班长收齐本班学生购买教材的款项并组织学生按时向教材供应商直接购买教材。购买教材的费用以学校招标的中标折扣率为准(思政“两课”教材按标价、胶印的自编讲义按印刷成本价购买)。

第二十四条 新生第一学期教材统一由学校代订,不实行自主订购。新生入学后由班长统一收齐款项,按规定的时间、地点向教材供应商购买教材。

第二十四条 教材选用计划中的自编讲义(含实验指导书、实验报告)相关学生必须购买,不实行自主订购。

第六章 教师教材发放

第二十五条 在教材选用计划制定时,各开课单位教务员根据任课教师的需求,在教材管理系统中录入教师用书的品种和数量。未按时报订的教师用书不保证供应。任课教师(含辅导教师)可领取本门课程教学用书1册(套)。教师连续讲授同一课程、同一版本教材,从领用期起至少使用两年。负责开设课程实验的实验室可领用课程教学用书一册(套)作为公用,使用期至少两年。教学用书一经领出,开课前因故换人也不再另发教材,由教学单位内部调剂。临时代课教师不发放教材。教师用书必须在规定时间内领取。

第二十六条 各基层教学单位因教学需要领用其它教材,应经教务处处长同意方可领取。

第七章 附 则

第二十七条 本管理办法所指教材为经各级教学单位及教学管理部门审核同意发给教师和学生的教学用书,分为已正式出版的教学用书及未正式出版的教学用书(称为自编讲义)两种。

 

 

 

 

 

 

环境工程系教学文件管理规定

1、教学文件是指导和设计教学运行、记载教学运行过程及其结果、总结教学经验等各类资料的总称。为规范教学文件管理,按程序提交、审查和批准及使用教学文件,特制定本规定。

2、本规定所称教学文件,主要包括:课程计划、教学大纲(课程标准)、专业建设实施方案、教学改革实施方案、大学生专业技能培养方案、教学进度计划、课程表、教学任务书、教育实习计划及其它教学资料。

3、课程计划

课程计划是学校指导教学运行的法规性文件,是实现人才培养目标的重要保证,是组织教学活动的基本依据,教学过程中,应均照此执行。执行过程中,若发现明显不妥,由教学系讨论上报,经教务处检查审批,再由教学主管校长批准方可修订执行。任何人无权擅自调整和改动。

4、教学大纲(课程标准)

各学科课程教学大纲(课程标准)是根据课程计划,以纲要的形式规定某一门课程教学内容的文件,是编写教材、教师进行教学活动的主要依据,也是检查、评定学生学习成绩、衡量教学质量的重要标准。因此,教师制定授课计划、系部、教务处及主管教学校长审批授课计划及考核教师均围绕各科课程教学大纲(课程标准)进行。如需编制教学大纲(课程标准)或修改教学大纲(课程标准),由各系提交方案,经教务处审核,再由主管教学校长批准方可进行。

5、专业建设实施方案

专业建设是高等院校人才培养工作的基石。因此,我们必须高度重视专业建设,把专业建设工作抓实、抓好。专业建设实施方案,由各系组织专家研讨论证,然后提交教务处审核,再经主管教学校长批准方可施行。

6、教学改革实施方案

教学改革是一个永恒的话题,是推动学校建设与发展的根本动力。各教学系,凡要实施重大教学改革项目,首先要形成教学改革实施方案,经教务处审批后方可施行。

7、专业技能培养方案

注重学生专业技能培养,这是我校的优良传统和办学特色之一,必须坚持发扬光大。各系要根据专业特点和市场对人才需求的要求,制定本系各专业(方向)的专业技能培养方案,并上报教务处,经批准后方可施行。教务处根据学校相关文件规定,发放《师范生专业技能证书》。

8、教学进度计划

教学进度计划是教师落实教学大纲(课程标准)要求的教学进度安排,是教学进程的具体设计。教学进度计划由任课教师接到教学任务书后,根据学校统一制定的教学进度计划表认真设计填写。不允许同一门课的几位教师共同填写一份教学进度计划。教学进度计划一式3份,任课教师、系、教务处各留存一份。教学进度计划由教学副主任审批后执行。

9、课程表

课程表是每周各类课程(包括实践环节)教学安排的汇总,是教师进行正常教学的依据。各教学系以学生自然班级为单位科学而合理地编制课程表。课表于开课前一学前的放假前二周内(分别不晚于6月底和12月底)制定,经教学副主任审批后执行,并上报教务处。各系保留一份备查,并通知到有关任课教师和班级。

10、教学任务通知书

任课教师应按要求逐项填写教学任务通知书。教学任务通知书一式二份,由教研室主任审批后施行。教研室保留一份,上交系一份。

 

 

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