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社会实践教学大纲——畜牧兽医专业-环境工程系
社会实践教学大纲——畜牧兽医专业
作者:环境工程系   发文日期:2017-01-06

    为了全面贯彻我校为了进一步做实专业社会实践工作,建立健全与专业社会实践相适应的教学管理模式、教学运行机制和质量监控体系,提高教学质量和管理水平,根据我校«黑龙江工业学院专业人才培养方案»、«黑龙江工业学院社会实践学期教学管理办法》和专业社会实践工作试点改革方案要求,注重培养和提高广我系学生的实践能力和综合素质,进一步动员和引导全体积极参与到社会实践、丰富学生的社会实践经历,提高学生的社会责任感和综合实践能力及就业竞争力,为更好的落实和安排专业实践,特制定畜牧兽医专业社会实践实施大纲。

    一、指导思想及培养目标

    将理论学习与社会实践相结合,鼓励学生走出校园,走向社会,去关心本专业的发展,关注社会问题,关注社会弱势人群,使之成为学生课余生活的有益补充,开辟出有特色有创新的社会实践方法和途径。

    大学生社会实践活动目标:了解国情、了解社会,增强社会责任感和使命感。社会实践活动能为现代大学生打开一扇窗口;正确认识自己,对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践活动,能让学生看到自己和市场需求之间的差距,看到自身知识和能力上存在的不足,比较客观地去重新认识、评价自我,逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置;对理论知识的转化和拓展,增强运用知识解决实际问题的能力,成为畜牧兽医方面的高等职业技术应用性人才。

    二、时间及安排形式

    专业社会实践运行时间为2017年1月4日—2017年2月24日。经畜牧兽医教研室研究我畜牧兽医专业寒假专业实践以个人实践形式为主。个人实践指学生个人携带系里统一发放的实践手册(实习日志)自行联系实践单位开展实践活动,实践结束后将含有实践单位鉴定意见并加盖公章的社会实践手册上交。

    三、实践内容

    (一)大一学生主要进行专业思想教育实践,使学生了解畜牧兽医职业发展和现场对动物的感官认识,具体调研选题如下:

    1、家乡畜牧业发展的现状调研;

    2、服务畜牧业的兽医行业现状调查;

    3、到动物饲养场(牛场、猪场、鸡场等)学习,对饲养场的规模,动物生活史,饲料等情况形成直觉的认识;

    4、采访老兽医,调查其工作经历,结合自己的认识设计出在校期间的职业生涯。

    (二)大二学生进行畜牧兽医专业性社会实践活动,提高学生专业技能。具体内容如下:

    1.了解有关畜牧业相关的企事业单位的概况, 企业的兴衰史, 企业的现代经营管理模式,了解企业文化, 生产能力,不同季节动物发病情况等内容,对畜牧兽医行业况状进行初步认识;

    2. 深入现场了解畜牧兽医专业人才培养素质的需求状况等方面的调研,以便在今后的学习中具有针对性,增强学生在社会就业中的竞争能力;
    3. 开展大学生勤工俭学活动,一方面了解本专业,跟班顶岗,发挥自己的专业特长,另一方面也解决了自身的生活需要从中得到很多技能锻炼;

 (三)大三学生进行毕业教育实践,第三学年社会实践要重视                     

    专业学习、就业的结合,获取就业信息,为提高学生的就业率及竞争力做好准备。

    通过毕业社会实践,进一步巩固所学的理论知识,培养应用所学知识解决实际问题的能力、独立工作能力,使学生得到技术人员基本技能的综合训练,为毕业设计收集资料及完成毕业实习和毕业设计(论文),同时也为学生就业提供了机会。具体实践内容如下:

    1.掌握养猪业概况、猪的生物学特征、出栏时间,配种方式,饲料来源等;

    2.了解养禽业概况、家禽的生物学特征、孵化时间,预防情况,饲料来源等;

    3.详细了解兽医站人员分工及其技能;

    4.详细了解养牛羊业的发展情况,与其相关的乳制品的检验检疫技术;

    5.了解特种动物(例如狐狸、水貂、野猪、鹿等)的饲养与疾病防治;

    6.了解动物屠宰场的规模、设备、屠宰工艺,检疫方法及其相关技能等。

    (四)指导教师的任务

    1、重视与专业学习、就业的结合,获取就业信息,为提高学生的就业率及竞争力做好前提工作,加强学生对该专业就业形势的了解,利用社会实践补充专业知识的不足,提高学生动手能力,增强熟悉畜牧兽医行业现场的适应能力。

    2、指导教师在社会实践期间,要加强与学生联系进行必要的指导帮助。

    3、对现场实际需求人才的规格及具备的能力进行调研,对本专业人才培养更加适应企业需求提出可行性报告。

    4、教师要深入现场收集相关科研项目,增强自身的科研能力,同时也为现场提供技术服务,争做双师型人才。

    四、实践材料总结

    开学后一周内,各小组成员上交实践活动总结报告及团队总结报告一份;每组至少三张比较有代表性的活动照片,要求比较清晰,电子版要求较高的分辨率,打印稿;可附上: DV、录像等;

    开学后两周内,各教研室将汇总寒假社会实践成果上交系部,并计划召开交流会,对于上交调查报告及社会实践情况进行总结。

    1、个人总结材料要求:

    封面:包括项目名称、组长、参加者、指导教师、单位、联系电话、日期

    内容:建议分成以下几个部分

    第一部分:目录

    第二部分:活动概况(活动开展时间、地点、参与人数、活动项目简介)

    第三部分:社会实践活动的深入介绍(结合图片介绍活动中的行程、主体工作等)

    第四部分:成果展示(取得相关成果、社会综合评价)

    第五部分:各成员个人小结(每篇1000字左右)

    第六部分:图片精华集锦

    第七部分:其它附件

    格式:

    纸张A4;页边距上下各2.5cm, 左2cm,右2.5 cm,左装订,装订线1cm

    字体:宋体小四号(正文),黑体四号(章节标题)

    行间距:1.5倍行间距;字符间距:标准

    图片:扫描成彩色

    2、以小组为单位专题调研立项总结报告的撰写要求及参考格式(07级学生)

    撰写要求

    ⑴报告字数不少于3000字,由小组负责人在开学后以电子版形式交指导教师。

    ⑵页面设置采用A4纸张;页边距上、下各2.5cm, 左、右各2cm;字体:宋体加黑小三号(题目),宋体小四号(正文),黑体四号(章节标题);行间距:1.5倍行间距;字符间距:标准。

    ⑶提倡生动活泼,图文并茂,图片要扫描成彩色。

参考格式

    一般而言,结题报告由以下几个部分组成:题目、摘要、引言、本论(正文)、结果和讨论、参考文献。

    ⑴题目。题目是课题研究内容的高度概括,要用尽可能少的文字,把所要阐述的问题的实质告诉读者。题目要醒目、得体,准确地表达报告的主要内容。

    ⑵摘要。摘要是课题研究的主要内容的提要与结果的简短总结,应简要、直接地说明研究的问题、所用的方法、产生的结果和主要结论,使读者看了摘要后能了解报告的概貌。摘要虽然放在报告的前面,但往往是最后写成的。

    ⑶引言。引言又称为导言、前言,写在正文之前,犹如戏剧舞台上的序幕。引言主要用以说明结题报告写作的目的、研究的理论框架、研究的经过和研究成果的意义,并提出报告的中心观点。

    ⑷本论(正文)。本论占结题报告的绝大部分篇幅,它是表达研究成果的部分,主要描述取得成果所用的研究方法或论证手段。本论要较详细地阐述研究者所采用的研究方法和手段的具体情况,要突出重点,说明结果产生的条件及相关因素。对于读者不容易了解或容易产生误会的地方,必须明确加以解释。

    ⑸结果与讨论。结果是总结课题研究的数据和有关的统计分析、调查推论,应简短地说明每一个结果(包括与自己假设或观点不一致的结果)与研究假设的关系。讨论则是对研究结果的评价,应说明结果是否支持了研究的假设或观点,并讨论其有效性及理论、现实意义,同时还应指出本课题研究的局限或进一步需要研究的问题。

    ⑹参考文献。参考文献一般列于结题报告的末尾,应该列出报告中所直接提到或引用的资料来源,包括资料的时间、内容、作者、发表的刊物名称及页码或网站的网址等。

要求每组成员在指导教师指导下要齐心协力,撰写报告要精益求精。总结报告一般由一个同学具体执笔,但需要其他组员的密切配合。在书写报告前,执笔者最好先口头报告一次,征求意见,以使书面报告趋于完善;报告语言要准确、简洁、易懂;报告完成后,全体组员可以展开讨论,作出进一步的核定、修改、完善。

    五、考核标准

    专业社会实践是人才培养方案规定的必修课程,课程学分计入总学分,为促使社会实践活动的开展更加规范化、制度化,使学生按要求完成社会实践活动特制定此细则,人实践报告或小组课题调研报告上交后由指导教师根据学生实践的活动开展情况、材料上交情况、答辩情况三方面综合进行成绩评定,并对优秀学生进行表彰。

    评分标准:社会实践总分100分

    (1)学生实践的活动开展情况20分;

    (2)上交材料质量(40分)

    封面格式:4分 封面内容必须按下发的封面格式填写。

    实习鉴定:4分 实习鉴定格式必须按下发的实习任务书要求格式填写。

    格式要求:4分 排版格式必须按硬性指标严格要求。

    报告内容:28分 内容要真实,文字通顺,无错别字等。

    (3)答辩情况(40分)

    打分遵循以下标准:

    a.服务性:活动是否服务于实践当地,是否会产生效用,过程是否充实;(5分)

    b.特色性:活动是否具有特色,立意和主题是否能突出特色,开展方式和过程是否体现特色;(5分)

    c.可持续性:项目的后续发展情况如何,是否具有可持续性;(10分)

    d.创新性:策划立意主题和开展方式、过程是否具有创新点;(5分)

    e.专业性:项目是否结合专业热点,专业能力应用情况;(10分)

    f.答辩效果:成果展示是否丰富,答辩能否自圆其说;(5分)

    六、实践活动的对学生的要求

    1、确保实践时间。各团队实践时间不少于25天,全程参与

    2、活动安排合理,材料送报及时全面。活动期间积极与指导教师联系汇报实践情况上交图片,其中活动图片要求有活动场景和我校明显标志(如校徽、穿校服等)。

    3、指导教师通过电话网络指导专业实践工作。

    4、加强宣传黑龙江工业学院畜牧兽医专业。

    5、实践结束后,在下学期开学第一周各班上交调查报告、实习日志、实习总结、实习心得和实习单位鉴定章等材料由指导教师给出实践成绩。

    6、活动结束按系里要求选取部分学生进行答辩。
   笔记要求认真,详实。

                           畜禽教研室                                                             2016.12. 1

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