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外语系2013-2014社会实践优秀教师总结

 

指导教师:姜明坤

指导班级:12级各班

指导总结:

长期以来,社会实践活动一直被作为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才的重要途径。为了丰富学生生活,提高学生社会活动能力,我校将第二学期定为社会活动学期,在此期间,同学们可以各自在自己喜欢的专业,场所进行社会实践。今年按照外语系社会实践工作安排,指导学生开展社会实践活动,通过几周的努力,取得了令人可喜的成绩。现将总结汇报如下:

    一、实践学生情况

本学期,担任12级各专业实践学生指导教师,指导学生共有97人,省外学生居多。指导方式主要采用两种形式:鸡西地区现场指导,外省学生网络、电话指导。

二、社会实践教学活动的形式和具体内容

社会实践教学活动主要围绕坚持以就业为导向的办学思想和“以生为本”的教育教学理念,树立和落实科学发展观,构建和谐社会等主题广泛开展实践活动。主要开展实践的活动形式有:(1)社会调查+调查报告;(2)上岗锻炼+实习报告;(3)实践+实践报告;(4)就业跟踪调查+科研活动。做到将假期社会实践教学活动与了解国情服务社会相结合;与专业特点相结合;与实践能力的培养相结合;与课外学术科技活动相结合;与青年志愿者活动相结合。力争在形式上有创新、有特色;在内容上有突破。

根据学校的工作安排,结合我系具体实际,社会实践教学主要采取任务型教学法,具体内容是:

1)进入有关企业或相关事业单位和学校参加二周以上的实践,开学后,上交实践报告。

2)通过对人才市场、企业或相关事业单位和学校的走访调查了解你家乡所在地(县级市以上)的商务和英教专业方面人才的现状、需求状况完成一篇调查报告。

三、经验和收获

 通过社会实践,学生收获良好,12俄语专业学生耿彪选择了山西省法兰锻件产品监督检验中心作实验数据记录员的工作进行实践,这也是他的第二次社会实践,他说:“通过社会实践,我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,投身社会的良好形式。一个月的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了很多东西,而这些东西将让我终生受用。社会才是受教育地大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈地竞争打下了坚实的基础。在这短短的一个月实习中,我除了学会了一些基本的技能,更学到了做人和做事的道理,这些都是学校中所学不到的宝贵的东西。它不仅在一定程度上影响了我的处事观,也让我看到了这个社会的残酷。只有时刻保持进取心才能使自己不被淘汰。”

本次的实践活动对于我和所有学生来说都是一次难得的学习的经历,学生们的思想道德水平得到了提高,专业知识得到了补充,社会工作能力得到了锻炼,吃苦耐劳的意志品质得到了磨练,为今后的学习乃至工作都打下了坚实的基础。在今后的社会实践教学中,我会以此次为一个工作重点,让我系的大学生在服务社会,服务农村的同时也得到自身实践能力和专业知识的提高,成为全面发展的社会主义接班人!

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